近日，第五届全国高校混合式教学设计创新大赛和第五届陕西本科高校教师教学创新大赛圆满落下帷幕，来自全国及全省各高校教师（团队）精彩展示了课程建设、教学创新理念及课堂教学改革成果。经过激烈角逐，在第五届陕西本科高校教师教学创新大赛中，我校传媒学院雷雨负责的《语言表达技巧》团队获省级二等奖、电气信息学院谭亚丽负责的《单片机原理与接口技术》团队获省级三等奖；在第五届全国高校混合式教学设计创新大赛中，我校机械工程学院门静负责的《机械制图与AutoCAD》团队获全国本科赛道三等奖。三位老师在教学方面勤勉努力，勇于创新，在大赛中取得了好成绩。为此，教发中心联合传媒学院共同走近三位老师，领略我校优秀教师的教学风采。

“教心筑梦，笃行不怠”：传媒学院雷雨老师

图：雷雨老师

雷雨老师是我校传媒学院播音与主持艺术专业的青年教师。在本次陕西省高校教师教学创新大赛中，她凭借扎实的理论基础、创新的教学理念和精湛的教学技艺，荣获了省级二等奖。

雷老师负责的《语言表达技巧》课程团队在教学中始终以学生实践能力提高为目标，以创新发展为动力，以精益求精的态度进行教学。“此次授课竞赛让我获益匪浅，反复的打磨课程使我对教学有了更深入的思考，比如如何优化课程体系、如何创新教学设计、如何润物无声开展课程思政、如何与学生有效互动等，通过不断地积累与凝练，不但使该课程更具高阶性和创新性，同时对我今后开展其他课程的教学产生积极深刻的影响”。

雷老师非常重视对教书育人工作的思考，能合理把握教学与科研的辩证关系，笔耕不辍。在备赛过程中，她对教学进行了更深入的思考，将其整理成论文投到了齐越朗诵艺术节学术论坛并成功入选。随后，她去中国传媒大学做论文交流和汇报，实现了教学科研互哺提升。

“未来，我将继续潜心育人，在教学中积极践行学生为本的理念，不断提升自身教科研水平，为学校的人才培养贡献力量”。

“以行践言，不负韶华”：电气信息学院谭亚丽老师

图：谭亚丽老师

强素质育人才，以先进理念引领教学发展。电气信息学院的谭亚丽老师立足根本，深入钻研，勤勉尽责。在本次陕西省高校教师教学创新大赛中，她精彩展示了《单片机原理与接口技术》近年的课堂教学创新成果，最终荣获省级三等奖。

“教学创新与人才培养紧密联系。在当前社会环境快速变化的情况下，市场对人才的需求也在不断变化，对教师的期望也更高。作为教师，我们应主动求新求变求创新，以培养出适应时代和社会发展需求的学生”。谭老师团队参赛的《单片机原理与接口技术》课程已被评为省级一流本科课程，在日常教学中，团队针对课程特点，以学生为中心，将信息技术与教学活动有机结合，不断提升课程的高阶性、创新性和挑战度，使课堂更具活力，学生更具主动性。同时，她强调在新时代背景下，育人工作不再是单纯的知识传授，更注重正确价值观的塑造、创新思维的激发，提升学生的综合能力。

谭老师多途径多手段的育人方式为学生掌握专业知识能力，树立正确价值观，进而融入社会，实现良好的职业发展打下坚实基础。

“融合智慧，创新无限”：机械工程学院门静老师

图：门静老师

机械工程学院门静老师负责的《机械制图与AutoCAD》课程团队在长期教学实践中，将信息技术与教学深度融合，始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索“三堂互融”的混合教学模式，成效显著，获得全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖。

门老师课程团队创新教学模式，注重评价反馈，显著提升了学生的成绩。在创新教学模式方面，团队特别注重借助各类数字化教学平台，有效掌握学生学情，从而改善教学设计。“我们在线上视频教学的同时，建立在线试题库、在线答疑窗口、微信群等平台，以便更好地与学生互动，及时了解学情。为进一步促进学生持久性学习，还制定了详细的计划表，明确线上、线下任务的比例。”教学团队还建立了自己的工程案例库，将课程思政有机地融入日常教学。

在混合教学模式的探索中，门老师深刻体会到了“教学相长”正向反馈的重要性。通过教学创新，不仅提高了学生的学习积极性，也增加了老师们的成就感。

三位优秀教师及其团队以先进的教学理念、数字化的教学方式以及创新的教学模式探索，在我校起到了“以赛促教”的示范引领作用。教学创新大赛在促进教学改革创新、引导教师潜心教书育人方面发挥了积极作用，同时也帮助教师提升了育人实践能力。